Undian secara langsung
Jalankan pembentangan dan mesyuarat interaktif dengan alat pengundian langsung yang dinilai tinggi.Ia menyeronokkan, mudah dan tidak memerlukan muat turun.
Temui pendapat, pilihan dan pengetahuan khalayak anda.Dengan tinjauan pendapat berbilang pilihan, orang ramai mengundi pada pilihan yang dipratentukan dan anda boleh melihat jawapan lazim dengan cepat.
Maklum balas diperibadikan pada skala
Menggunakan QomoRespons Khalayak Interaktifuntuk membantu hadirin membincangkan topik sensitif dalam forum awam.Respons adalah awanama, tetapi boleh dilihat oleh bilik, membolehkan Grant dan Jay memberikan maklum balas yang diperibadikan secara berskala.
"Qomo membenarkan kami melibatkan semua orang dalam perbualan," kata Grant."Kami boleh memberitahu di mana kami kehilangan orang, di mana mereka tersesat dalam proses dan memerlukan bantuan tambahan."
Lebih daripada 80% pelajar merasakannyamengundimeningkatkan pembelajaran mereka, dan kebanyakan mereka merasakan bahawa ia meningkatkan penyoalan semasa kuliah, walaupun sesetengah pelajar tidak bersetuju dengan perkara yang terakhir ini.
Pelajar merasakan bahawa kuliah membantu mereka menyedari perkara yang penting.Ini adalah penemuan yangsistem pengundiantidak mengubah.Selain itu, kebanyakan pelajar tidak bersetuju dengan kenyataan bahawa perlu kurang kuliah dalam pengajaran perubatan, walaupun lebih daripada 80% mendapati kuliah menjengkelkan atau membosankan sebelum kursus pediatrik.Pelajar mendapat cerapan baharu dan menarik lebih kerap semasa kursus pediatrik berbanding sebelum ini, 23% daripada mereka kerap mendapat cerapan baharu atau hampir selalu semasa kuliah sebelum kursus pediatrik berbanding 61% selepas pediatrik.
Sebagai guru, kami mendapati mengundi adalah alat yang menarik dan berguna untuk mengaktifkan pelajar semasa kuliah, dan tinjauan ini menunjukkan bahawa pelajar juga teruja dengannya.Pengalaman kami adalah sangat positif bahawa pada masa ini semua guru menggunakan undian semasa kuliah dalam pediatrik.Matlamat pedagogi utama kuliah adalah untuk menyampaikan maklumat dan penjelasan, dan kami berpendapat bahawa ini telah dicapai, kerana kira-kira 80% pelajar merasakan bahawa kuliah meningkatkan pembelajaran mereka berbanding dengan belajar sendiri.Pengundian tidak meningkatkan aktiviti pelajar untuk menyertai kuliah kami.Kami berpendapat bahawa ini berlaku kerana penyertaan sudah aktif sebelum penggunaan pengundian.Walau bagaimanapun, pengundian boleh meningkatkan aktiviti penyertaan dalam situasi yang rendah tanpa sebarang interaktiviti semasa kuliah.
Menurut McLaughlin dan Mandin [3], pandangan guru tentang sebab kegagalan dalam pensyarah kebanyakannya adalah salah menilai pelajar/konteks atau pelaksanaan strategi pengajaran yang salah.Penggunaan undian boleh menambah baik strategi pengajaran, tetapi ia tidak boleh sebaliknya menambah baik kuliah yang tidak teratur atau dinilai dengan buruk.Pengundian boleh membantu pensyarah menjadi teratur dan responsif kepada pelajar, walau bagaimanapun.
Pengundian boleh digunakan untuk beberapa tujuan.Dengan bertanyakan soalan, pensyarah dapat mengetahui apa yang pelajar sudah tahu dan boleh menumpukan perhatian kepada aspek-aspek topik yang tidak difahami dengan baik.Sistem pengundian membolehkan semua pelajar menyuarakan pendapat mereka dan bukan sahaja pemimpin pendapat yang aktif dan berani meluahkan fikiran mereka dengan lantang.Syarahan yang diberikan dengan soalan boleh digunakan untuk mengetahui sikap pelajar.Tanpa undian tanpa nama selalunya terlalu sukar bagi pelajar untuk menyatakan sikap mereka, terutamanya jika mereka berbeza daripada sikap yang mereka anggap pensyarah ada.Mengikut pengalaman kami, pengundian membolehkan ini dan membuka jalan kepada perbincangan yang berguna.Undian boleh digunakan untuk menganjurkan peperiksaan, terutamanya jika tidak ada keperluan untuk menilai gred setiap pelajar tetapi hanya untuk memberi maklum balas kepada pelajar tentang pengetahuan mereka untuk kegunaan masa depan mereka sendiri.
Penjelasan pelajar terhadap pensyarah yang lemah termasuklah pensyarah yang tidak responsif, pensyarah yang membosankan dan pensyarah yang tidak memberi peluang untuk bertanya.Ini adalah aspek yang meningkat dengan ketara semasa kursus kami di mana kami menggunakan pengundian.Kesahan penilaian pelajar apabila digunakan seperti yang kami lakukan di sini didapati baik .
Peranti audiovisual baharu membolehkan untuk menunjukkan gambar kes pesakit dan meningkatkan pemahaman dengan menggunakan ilustrasi kompleks semasa kuliah.Peranti yang sama juga boleh digunakan untuk menyediakan bahan edaran supaya pelajar tidak perlu membuat nota dan dapat menumpukan perhatian kepada pembelajaran dan mengambil bahagian dalam mengundi [6].Terdapat beberapa aspek yang perlu diingat semasa menggunakan pengundian [8].Pertama sekali, soalan hendaklah jelas dan mudah difahami dengan cepat.Tidak boleh ada lebih daripada lima jawapan alternatif.Lebih banyak masa harus dibenarkan untuk perbincangan daripada sebelumnya.Pelajar dalam tinjauan kami melaporkan bahawa pengundian membantu mereka mengambil bahagian dalam perbincangan, dan pensyarah yang menggunakan undian harus bersedia untuk memberi masa untuk ini.
Walaupun peranti teknikal baharu menyediakan peluang baharu untuk mengajar teknik pada masa yang sama, ia juga memperkenalkan kemungkinan baharu untuk masalah teknikal.Oleh itu peranti harus diuji terlebih dahulu, terutamanya jika lokasi di mana kuliah diberikan perlu ditukar.Pensyarah melaporkan kesukaran dengan peranti audiovisual sebagai salah satu sebab penting kegagalan kuliah.Kami telah menganjurkan pengajaran dan sokongan kepada pensyarah dalam menggunakan alat pengundian.Begitu juga, para pelajar harus diberi arahan tentang cara menggunakan pemancar.Kami mendapati ini mudah dan tiada masalah untuk pelajar setelah ini dijelaskan.
Masa siaran: Jan-14-2022