Qomo QPC80H2kamera dokumen mempunyai fungsi rakaman video dan audio satu butang yang inovatif, yang boleh mengambil imej sebenar dan jelas hanya dengan satu butang. Anda boleh merakam dinamik pembelajaran bilik darjah masa nyata, seperti perbincangan kumpulan atau pembentangan pelajar, sebagai bahan pengajaran untuk kursus akan datang. Dengan kadar paparan imej dinamik sehingga 30fps, imej adalah jelas dan tidak herot, menjadikan komunikasi lebih cekap! Di samping itu, sama ada kandungan buku teks atau sayap rama-rama, selagi ia diletakkan di bawah kanta video resolusi tinggi F30 3.2 juta, imej yang jelas dan jelas akan dipaparkan serta-merta. F30 baharu dilengkapi dengan panel operasi mesra pengguna, dan jarak rakaman fail boleh mencapai saiz A3. Dengan perisian interaktif A+ yang baru dibangunkan, reka bentuk berfungsi yang berkuasa dapat meningkatkan pengajaran interaktif bilik darjah dengan ketara dan mewujudkan visi e-pengajaran yang baharu!
Selain memori terbina dalam, kad memori luaran juga boleh digunakan (pemacu kilat USB)
Fungsi peringatan utama eksklusif (fungsi sorotan & pelindung), gambar dalam gambar, skrin pisah, mudah untuk mempersembahkan gambar pengajaran dan perbandingan langkah demi langkah
Reka bentuk panel operasi ergonomik, panel kawalan ulang-alik yang dipatenkan dan kawalan jauh, operasi sebelah tangan lebih mudah
Antara muka operasi yang mesra dan mesra pengguna, menjadikan fungsi ini lebih mudah digunakan
Dilengkapi dengan perisian interaktif A+ baharu, dengan anotasi skrin, tangkapan imej, fungsi rakaman video dinamik yang lebih berkuasa.
Manfaat dan peranan penggunaanpengajaran video multimedia:
1. Intuitif, berupaya menembusi batasan penglihatan, memerhati objek dari pelbagai sudut, dan berupaya menonjolkan perkara-perkara penting, yang membantu pemahaman konsep dan penguasaan kaedah.
2. Gambar, teks, audio dan video digabungkan untuk menggerakkan emosi, perhatian dan minat pelajar dari pelbagai sudut.
3. Dinamik, yang kondusif untuk mencerminkan konsep dan proses, dan boleh mengatasi kesukaran pengajaran dengan berkesan.
4. Interaktiviti, pelajar mempunyai lebih banyak penyertaan, pembelajaran lebih aktif, dan dengan mewujudkan persekitaran untuk refleksi, ia kondusif untuk pelajar membentuk struktur kognitif yang baharu.
5. Pengembangan eksperimen biasa direalisasikan melalui eksperimen multimedia, dan keupayaan penerokaan dan penciptaan pelajar dipupuk melalui penghasilan semula dan simulasi adegan sebenar.
6. Kebolehulangan adalah kondusif untuk mengatasi kesukaran dalam pengajaran dan mengatasi kelupaan.
7. Disasarkan, membolehkan pengajaran pelajar pada tahap yang berbeza.
8. Jumlah maklumat yang banyak dan kapasiti yang besar menjimatkan ruang dan masa serta meningkatkan kecekapan pengajaran.
Masa siaran: 19 Mei 2022