Pembelajaran digitaldigunakan sepanjang panduan ini untuk merujuk kepada pembelajaran yang memanfaatkan alat dan sumber digital, tanpa mengira di mana ia berlaku.
Teknologi dan alat digital dapat membantu anak anda belajar dengan cara yang berfungsi untuk anak anda. Alat ini dapat membantu mengubah cara kandungan dibentangkan dan bagaimana pembelajaran dinilai. Mereka boleh membuat arahan diperibadikan berdasarkan apa yang akan membantu anak anda belajar.
Selama beberapa dekad, kebanyakan bilik darjah Amerika telah mengambil pendekatan "satu saiz sesuai dengan semua" untuk arahan, mengajar kepada pelajar purata dan sebahagian besarnya mengabaikan keunikan setiap pelajar.Teknologi pendidikanBoleh memindahkan kita ke arah memenuhi keperluan setiap pelajar dan memberikan sokongan yang disesuaikan dengan kekuatan dan kepentingan setiap pelajar.
Untuk memperibadikan pembelajaran, pengalaman dan sumber pembelajaran yang disediakan harus fleksibel dan harus menyesuaikan diri dan membina kemahiran anak anda. Anda tahu anak anda terbaik. Bekerja dengan guru anak anda untuk membantu mereka memahami keperluan anak anda dapat menyumbang kepada pembelajaran peribadi mereka. Bahagian di bawah menggariskan pendekatan berasaskan teknologi yang dapat membantu memperibadikan pendidikan anak anda.
Pembelajaran yang diperibadikan adalah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman pembelajaran kepada kekuatan, keperluan, kemahiran, dan minat setiap orang.
Alat digital boleh menyediakan pelbagai cara untuk melibatkan anak anda dalam pembelajaran yang diperibadikan. Pelajar boleh bermotivasi untuk belajar dengan cara yang berbeza, dan pelbagai faktor dapat mempengaruhi penglibatan dan keberkesanan pembelajaran. Ini termasuk:
• Relevan (contohnya, bolehkah anak saya bayangkan menggunakan kemahiran ini di luar sekolah?),
• Minat (contohnya, adakah anak saya teruja dengan topik ini?),
• Kebudayaan (misalnya, adakah pembelajaran anak saya menyambung ke budaya yang mereka alami di luar sekolah?),
• Bahasa (contohnya, adakah tugasan yang diberikan kepada anak saya membantu membina perbendaharaan kata, terutama jika bahasa Inggeris bukan bahasa ibunda anak saya?),
Ini boleh menggunakan qomoKeypads pelajar kelasUntuk membantu pelajar terlibat dalam kelas.
• Pengetahuan latar belakang (mis, bolehkah topik ini disambungkan ke sesuatu yang anak saya sudah tahu dan boleh membina?), Dan
• Perbezaan bagaimana mereka memproses maklumat (contohnya, adakah anak saya mempunyai kecacatan seperti kecacatan pembelajaran tertentu (misalnya, disleksia, dysgraphia, dyscalculia), atau kecacatan deria seperti buta atau gangguan visual, pekak atau pendengaran?
Masa Post: Sep-03-2021