Pembelajaran digitaldigunakan sepanjang panduan ini untuk merujuk kepada pembelajaran yang memanfaatkan alatan dan sumber digital, tidak kira di mana ia berlaku.
Teknologi dan alatan digital boleh membantu anak anda belajar dengan cara yang berkesan untuk anak anda.Alat ini boleh membantu mengubah cara kandungan dipersembahkan dan cara pembelajaran dinilai.Mereka boleh membuat arahan diperibadikan berdasarkan perkara yang akan membantu anak anda belajar.
Selama beberapa dekad, kebanyakan bilik darjah Amerika telah mengambil pendekatan "satu saiz untuk semua" untuk pengajaran, mengajar kepada pelajar biasa dan sebahagian besarnya mengabaikan keunikan setiap pelajar.Teknologi pendidikanboleh menggerakkan kami ke arah memenuhi keperluan setiap pelajar dan menyediakan sokongan yang disesuaikan dengan kekuatan dan minat setiap pelajar.
Untuk memperibadikan pembelajaran, pengalaman pembelajaran dan sumber yang disediakan hendaklah fleksibel dan harus menyesuaikan diri dan membina kemahiran anak anda.Anda lebih mengenali anak anda.Bekerjasama dengan guru anak anda untuk membantu mereka memahami keperluan anak anda boleh menyumbang kepada pembelajaran peribadi mereka.Bahagian di bawah menggariskan pendekatan berasaskan teknologi yang boleh membantu memperibadikan pendidikan anak anda.
Pembelajaran peribadi ialah pendekatan pendidikan yang menyesuaikan pengalaman pembelajaran mengikut kekuatan, keperluan, kemahiran dan minat setiap pelajar.
Alat digital boleh menyediakan pelbagai cara untuk melibatkan anak anda dalam pembelajaran yang diperibadikan.Pelajar boleh bermotivasi untuk belajar dengan cara yang berbeza, dan pelbagai faktor boleh mempengaruhi penglibatan dan keberkesanan pembelajaran.Ini termasuk:
• perkaitan (cth, bolehkah anak saya bayangkan menggunakan kemahiran ini di luar sekolah?),
• minat (cth, adakah anak saya teruja dengan topik ini?),
• budaya (cth, adakah pembelajaran anak saya bersambung dengan budaya yang mereka alami di luar sekolah?),
• bahasa (cth, adakah tugasan yang diberikan kepada anak saya membantu membina perbendaharaan kata, terutamanya jika bahasa Inggeris bukan bahasa ibunda anak saya?),
Ini boleh menggunakan Qomopapan kekunci pelajar bilik darjahuntuk membantu pelajar melibatkan diri dalam bilik darjah.
• pengetahuan latar belakang (cth, bolehkah topik ini dikaitkan dengan sesuatu yang anak saya sudah tahu dan boleh membinanya?), dan
• perbezaan dalam cara mereka memproses maklumat (cth, adakah anak saya mengalami kecacatan seperti ketidakupayaan pembelajaran tertentu (cth, disleksia, disgrafia, diskalkulia), atau ketidakupayaan deria seperti buta atau cacat penglihatan, pekak atau cacat pendengaran? Atau adakah anak saya mempunyai perbezaan pembelajaran yang bukan kecacatan, tetapi itu mempengaruhi cara anak saya memproses atau mengakses maklumat?)
Masa siaran: Sep-03-2021