Dengan perkembangan informatisasi pendidikan, gerai video pengajaran mudah alih multimedia digunakan secara meluas di dalam bilik darjah untuk membantu guru memaparkan dokumen pengajaran, dan sebagainya. Walau bagaimanapun, sesetengah guru berpendapat bahawa memaparkan pengajaran di dalam bilik darjah akan melambatkan kemajuan pengajaran dan tidak lebih daripada membuang masa. Apakah pendapat anda tentang perkara ini?
Editor secara peribadi berpendapat bahawa adalah salah bagi guru untuk mempunyai idea sedemikian. Pelajar menduduki kedudukan dominan di dalam bilik darjah, dan guru harus memainkan peranan sepenuhnya terhadap subjektiviti pembelajaran pelajar dan kepimpinan guru. Sebagai guru rakyat, anda harus mengubah kaedah pengajaran dan konsep pengajaran pendidikan berorientasikan peperiksaan tradisional, mengingati misi mengajar dan mendidik orang ramai, dan menjadikan pelajar benar-benar menjadi badan utama bilik darjah.
Dalam bilik darjah pengajaran tradisional, guru bercakap dan pelajar mendengar, dan terdapat kekurangan pengajaran interaktif. Dalam bilik darjah multimedia dengan gerai video, guru boleh mempamerkan bahan yang berkaitan seperti rancangan pengajaran, spesimen pengajaran, dan sebagainya di gerai, sambil mengajar pengetahuan dan memaparkan poin pengetahuan, supaya pelajar dapat memahami poin pengetahuan dengan lebih baik.
Dalam bilik darjah yang lalu, guru-guru telah tenggelam dalam suasana pengajaran bilik darjah. Selepas mempunyai kamera dokumen video, guru boleh mencuci dan mempamerkan bahan berkaitan seperti rancangan pengajaran dan spesimen pengajaran di gerai, sambil mengajar pengetahuan dan menunjukkan mata pelajaran supaya pelajar dapat memanfaatkan mata pelajaran dengan lebih baik.
Dalam pengajaran demonstrasi, guru boleh menggunakanvisualizer tanpa wayaruntuk berjalan turun dari podium dan mempamerkan kerja rumah atau kerja pelajar di bawah gerai. Ia menyokong pengajaran perbandingan dua skrin atau empat skrin, dan pelajar dapat melihat kandungan yang dibentangkan dengan jelas. Perhatikan hasil kerja rakan sekelas anda dan motivasikan diri anda untuk menambah baik.
Bukan itu sahaja, perisian anotasi imej yang menyokong bilik tanpa wayar boleh menggantikan papan hitam dengan sempurna. Guru boleh menambah, menyalin, memotong, menampal dan operasi lain pada kandungan yang dipaparkan, seperti gambar, teks, garisan, segi empat tepat, elips, dll., menjimatkan masa dan usaha. Hati.
Pelajar sedang membangunkan insan dan berada dalam kedudukan yang dominan. Guru adalah pembimbing dan penggalak pembelajaran pelajar. Mereka harus mengajar pelajar cara belajar di dalam bilik darjah, dan bukannya menanamkan ilmu kepada pelajar.
Oleh itu, bilik darjah harus didominasi oleh pelajar, dan pengajaran interaktif dapat mencapai matlamat ini. Apa yang perlu dilakukan oleh guru adalah membimbing pelajar untuk belajar dan meningkatkan keupayaan pembelajaran autonomi mereka. Jadi, apa pendapat anda?
Masa siaran: 10 Jun 2022