Kelas pintar harus menjadi integrasi teknologi maklumat dan pengajaran yang mendalam.Clickers PelajarTelah semakin dipopulerkan dalam pengajaran bilik darjah, jadi bagaimana untuk memanfaatkan teknologi maklumat yang baik untuk membina "kelas pintar" dan mempromosikan integrasi teknologi maklumat dan pengajaran yang mendalam?
Kelas yang lebih bijak adalah bentuk baru kelas yang sangat mengintegrasikan teknologi maklumat dan pengajaran subjek. Walau bagaimanapun, pada masa ini, interaksi kelas kebanyakannya berdasarkan input kognitif cetek seperti bergegas untuk menjawab, menyukai, dan memuat naik tugasan. Menggalakkan interaksi pemprosesan pengetahuan yang mendalam pelajar, interaksi "positif" dan "aktif" yang cetek tidak dapat menggalakkan pembangunan kebolehan pemikiran pesanan lebih tinggi pelajar seperti pemikiran dan kreativiti. Di sebalik fenomena ini, orang masih mempunyai salah faham tentang bilik darjah pintar.
PelajarJawapan suaramelalui bilik darjahpengkritik interaktifMembantu pelajar memperoleh pengetahuan semasa mengalami dan mengambil bahagian dalam proses pembelajaran, untuk mencapai tahap sasaran kognitif yang lebih tinggi. Terdapat dalam enam peringkat: mengetahui, memahami, memohon, menganalisis, mensintesis, dan menilai. Mengetahui, memahami, dan memohon tergolong dalam matlamat kognitif peringkat rendah, sambil menganalisis, mensintesis, menilai, dan mewujudkan milik matlamat kognitif peringkat rendah. Matlamat kognitif peringkat tinggi
Menyediakan pelajar dengan pelbagai tugas pembelajaran keadaan, dan melalui penyelesaian masalah keadaan, pelajar dapat menyambungkan pengetahuan sepenuhnya di dalam bilik darjah dengan kehidupan sebenar, dan membina pengetahuan yang fleksibel dan bukannya malas. Clicker pelajar bukan sahaja mempunyai fungsi menjawab pelbagai soalan dan berinteraksi dalam pelbagai cara, tetapi juga menjalankan analisis data secara real time mengikut situasi penjawab di dalam kelas, membantu guru dan pelajar untuk membincangkan masalah dan meningkatkan lagi kesan kelas.
Setiap pelajar mempunyai dunia pengalaman sendiri, dan pelajar yang berbeza dapat membentuk andaian dan kesimpulan yang berbeza tentang masalah tertentu, sehingga membentuk pemahaman yang kaya dari pengetahuan dari pelbagai perspektif. Semasa penggunaan kliker pelajar di dalam bilik darjah, pelajar berkomunikasi dan bekerjasama, dan sentiasa mencerminkan dan meringkaskan pandangan mereka sendiri dan orang lain.
Dalam erti kata sebenar, Clicker Pelajar bukan sahaja satu alat untuk pengetahuan yang menyampaikan dan interaksi kelas yang mudah, tetapi juga alat untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran, alat pertanyaan untuk pembelajaran autonomi pelajar, alat kerjasama untuk pembinaan pengetahuan, dan alat motivasi untuk pengalaman emosi.
Masa Post: Aug-12-2022