Bilik darjah pintar haruslah merupakan integrasi mendalam antara teknologi maklumat dan pengajaran.Pelajar kliktelah semakin dipopularkan dalam pengajaran bilik darjah, jadi bagaimana untuk memanfaatkan teknologi maklumat dengan baik untuk membina "bilik darjah pintar" dan menggalakkan integrasi mendalam teknologi maklumat dan pengajaran?
Bilik darjah yang lebih pintar merupakan satu bentuk bilik darjah baharu yang mengintegrasikan teknologi maklumat dan pengajaran mata pelajaran secara mendalam. Walau bagaimanapun, pada masa ini, interaksi bilik darjah kebanyakannya berdasarkan input kognitif yang cetek seperti tergesa-gesa menjawab, menyukai dan memuat naik tugasan. Menggalakkan interaksi pemprosesan pengetahuan pelajar yang mendalam, interaksi "positif" dan "aktif" yang dangkal tidak dapat menggalakkan perkembangan kebolehan berfikir aras tinggi pelajar seperti berfikir dan kreativiti. Di sebalik fenomena ini, orang ramai masih mempunyai salah faham tentang bilik darjah pintar.
Pelajarmenjawab suaramelalui bilik darjahklik interaktifmembantu pelajar memperoleh pengetahuan sambil mengalami dan mengambil bahagian dalam proses pembelajaran, sehingga mencapai tahap sasaran kognitif yang lebih tinggi. Terdapat enam tahap: mengetahui, memahami, mengaplikasi, menganalisis, mensintesis dan menilai. Mengetahui, memahami dan mengaplikasi tergolong dalam matlamat kognitif peringkat rendah, manakala menganalisis, mensintesis, menilai dan mencipta tergolong dalam matlamat kognitif peringkat rendah. Matlamat kognitif peringkat tinggi
Menyediakan pelajar dengan pelbagai tugasan pembelajaran situasional, dan melalui penyelesaian masalah situasional, pelajar dapat menghubungkan sepenuhnya pengetahuan yang dipelajari di dalam bilik darjah dengan kehidupan sebenar, dan membina pengetahuan yang fleksibel dan bukannya malas. Student clicker bukan sahaja mempunyai fungsi menjawab pelbagai soalan dan berinteraksi dalam pelbagai cara, tetapi juga menjalankan analisis data dalam masa nyata mengikut situasi menjawab di dalam bilik darjah, membantu guru dan pelajar membincangkan masalah dengan lebih lanjut dan meningkatkan lagi kesan bilik darjah.
Setiap pelajar mempunyai dunia pengalamannya sendiri, dan pelajar yang berbeza boleh membentuk andaian dan inferens yang berbeza tentang masalah tertentu, sekali gus membentuk pemahaman yang kaya tentang pengetahuan daripada pelbagai perspektif. Semasa penggunaan klik pelajar di dalam bilik darjah, pelajar berkomunikasi dan bekerjasama, serta sentiasa merenung dan merumuskan pandangan mereka sendiri dan pandangan orang lain.
Dalam erti kata sebenar, student clicker bukan sahaja merupakan satu-satunya alat untuk menyampaikan ilmu pengetahuan dan interaksi bilik darjah yang mudah, tetapi juga alat untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran, alat inkuiri untuk pembelajaran autonomi pelajar, alat kolaboratif untuk pembinaan ilmu pengetahuan dan alat motivasi untuk pengalaman emosi.
Masa siaran: 12 Ogos 2022