Papan Kekunci Pelajar Interaktif

Sistem tindak balas pelajar (SRS) ialah teknologi pengundian dalam kelas-pelajar yang sedang berkembang direka untuk mewujudkan persekitaran pembelajaran yang menarik dan menarik yang akan memaksimumkan pembelajaran aktif, terutamanya dalam kuliah yang berdaftar besar.Teknologi ini telah digunakan dalam pendidikan tinggi sejak tahun 1960-an.(Judson dan Sawada) Ward et al.membahagikan evolusi teknologi SRS kepada tiga generasi: versi buatan sendiri dan komersil awal yang disambungkan ke dalam bilik darjah

(1960-an & 70-an), versi wayarles generasi ke-2 yang menggabungkan inframerah dan radio-papan kekunci wayarles frekuensi(1980-an – kini ), dan sistem berasaskan Web generasi ke-3 (1990-an – kini).

Sistem terdahulu pada asalnya direka untuk kursus tradisional bersemuka;baru-baru ini beberapa jenama juga boleh disesuaikan dengan kursus dalam talian, menggunakan Papan Hitam, dsb. Sebelum pendidikan tinggi berminat, sistem respons khalayak atau kumpulan mula-mula dibangunkan untuk digunakan dalam perniagaan (kumpulan fokus, latihan pekerja dan mesyuarat persidangan) dan kerajaan (undi elektronikjadual dan paparan dalam badan perundangan dan latihan ketenteraan).

Operasi bagi sistem tindak balas pelajarialah proses tiga langkah yang mudah:

1) semasa kelas

perbincangan atau syarahan, pengajar memaparkan2

atau melafazkan soalan atau masalah3

– disediakan sebelum ini atau dijana secara spontan "dengan cepat" oleh pengajar atau pelajar,

2) semua pelajar memasukkan jawapan mereka menggunakan papan kekunci pegang tangan wayarles atau peranti input berasaskan Web,

3) respon ialah

diterima, diagregatkan dan dipaparkan pada kedua-dua monitor komputer pengajar dan skrin overhead projektor.Taburan respons pelajar mungkin mendorong pelajar atau pengajar untuk meneroka lebih lanjut dengan perbincangan atau mungkin satu atau lebih soalan susulan.

Kitaran interaktif ini boleh diteruskan sehingga kedua-dua pengajar dan pelajar menyelesaikan kekaburan atau mencapai penutupan mengenai topik yang sedang dibincangkan.Faedah Berpotensi SRS

Sistem tindak balas pelajar boleh memberi manfaat kepada fakulti dalam ketiga-tiga bidang tanggungjawab: pengajaran,

penyelidikan, dan perkhidmatan.Matlamat yang paling biasa dinyatakan dalam sistem respons pelajar adalah untuk meningkatkan pembelajaran pelajar dalam bidang berikut: 1) meningkatkan kehadiran dan persediaan kelas, 2) pemahaman yang lebih jelas, 3) penyertaan yang lebih aktif semasa kelas, 4) peningkatan rakan sebaya atau kolaboratif

pembelajaran, 5) pembelajaran yang lebih baik dan pengekalan enrolmen, 6) dan kepuasan pelajar yang lebih tinggi.7

Matlamat asas kedua bagi semua sistem tindak balas pelajar adalah untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dalam sekurang-kurangnya dua cara.Dengan sistem tindak balas pelajar, maklum balas segera boleh didapati dengan mudah daripada semua pelajar (bukan hanya segelintir ekstrovert dalam kelas) mengenai kadar, kandungan, minat dan pemahaman kuliah atau perbincangan.Maklum balas yang tepat pada masanya membolehkan pengajar menilai dengan lebih baik sama ada dan cara untuk menguatkan, menjelaskan atau menyemak.Selain itu, pengajar juga boleh dengan mudah mengumpul data tentang demografi, sikap, atau tingkah laku pelajar untuk menilai dengan lebih baik ciri-ciri kumpulan keperluan pelajar.