Pengklik bilik darjah pintar disepadukan ke dalam pengajaran untuk membantu pemformatan pendidikan

Bilik darjah pintar ialah hasil yang tidak dapat dielakkan daripada pemformatan pendidikan sekolah yang memfokuskan pada pengajaran bilik darjah, aktiviti guru-murid dan penjanaan kebijaksanaan di bawah latar belakang Internet + pendidikan.Bilik darjah pintar yang dicipta oleh clicker kelas pintarboleh merealisasikan keseluruhan proses penjejakan sebelum, semasa dan selepas kelas.

Konsep pendidikan berkualiti memerlukan pelajar memupuk literasi maklumat yang baik dan memberi perhatian kepada penjanaan kebolehan dan kebijaksanaan.Kemunculan pengeklik bilik darjah pintar juga menjadikan bilik darjah asal yang membosankan intuitif dan mudah difahami serta dikuasai melalui penyepaduan teknologi dan kebijaksanaan, yang mengukuhkan interaksi bilik darjah dan meningkatkan minat pelajar dalam pembelajaran bilik darjah.

Menjawab bilik darjah yang lebih bijak akan memainkan peranan penting dalam analisis pembelajaran, seperti teknologi analisis pembelajaran, perlombongan data pendidikan, dll. Berbeza dengan penyederhanaan dan berat sebelah data pendidikan tradisional, dalam penggunaan bilik darjah, guru dan pelajar menjawab, tergesa-gesa menjawab, dsb., dan latar belakang secara automatik boleh merekod semua data laluan pembelajaran yang dialami oleh pelajar dalam pembelajaran interaktif.

Di latar belakang, melalui reka bentuksistem tindak balas bilik darjah bagi pengeklik pelajar, ia merekod, menganalisis dan memproses data jawapan pelajar di dalam bilik darjah, seperti kadar jawapan yang betul, pengedaran pilihan soalan, kadar jawapan, keluk masa dan taburan skor, dan membentangkan laporan maklum balas analisis pembelajaran.Rakaman masa nyata dan analisis data tindak balas bilik darjah boleh dicapai.Pada masa yang sama, data pembelajaran yang kaya ini dapat membantu guru menganalisis penguasaan pengetahuan pembelajaran pelajar dan seterusnya merangka rancangan pengajaran.

Clicker pelajar bilik darjah pintar disepadukan ke dalam pengajaran bilik darjah untuk membina persekitaran pembelajaran pintar situasional, pintar dan interaktif untuk pelajar, membimbing pelajar menemui masalah, memikirkan masalah, menyelesaikan masalah secara kreatif, dan akhirnya menggalakkan pertumbuhan pintar pelajar.