Dalam kertas sudut pandangan pendidikan, ramai sarjana telah menyatakan bahawa interaksi berkesan antara guru dan pelajar dalam pengajaran adalah salah satu kriteria penting untuk menilai kualiti pengajaran bilik darjah.Tetapi bagaimana untuk meningkatkan keberkesanan interaksi bilik darjah memerlukan pendidik untuk berlatih dan meneroka.
Mengubah konsep pengajaran tradisional dan merangka rancangan pengajaran yang sesuai untuk bilik darjah adalah prasyarat untukinteraksi bilik darjah.Guru bukan sahaja perlu mengikuti rancangan pengajaran dengan berfikir dengan teliti, tetapi juga perlu menggabungkan prestasi pelajar di dalam bilik darjah, merangka rancangan pengajaran yang fleksibel, memahami titik permulaan yang menggalakkan penjanaan bilik darjah yang dinamik, dan menggalakkan pembelajaran bebas pelajar. dan penerokaan dalam bilik darjah.
Taraf pelajar dan guru adalah sama rata.Setiap guru dan murid berharap dapat dilayan dengan adil dan saksama.Walau bagaimanapun, dalam interaksi pengajaran bilik darjah, dengan begitu ramai pelajar dalam bilik darjah, bagaimanakah guru harus melayan mereka secara adil?Thepengklik suara pelajar, yang wujud di bawah pendidikan kebijaksanaan, boleh membantu guru untuk berinteraksi dengan lebih baik dengan pelajar.Dalam soal jawab, mereka dapat memahami dengan jelas soal jawab pelajar.Kaedah pengajaran tidak berdasarkan tahap pencapaian.Aktiviti pengajaran mempunyai "asas pengajaran"
Kepelbagaian kaedah pengajaran dapat mengelakkan suasana bilik darjah yang membosankan.Guru bukan sahaja harus mengajar, tetapi juga bertanya.Pelajar boleh berinteraksi dengan pelajar untuk menjawab soalan dalam masa nyata untuk pengetahuan utama.Pada masa ini, pelajar boleh menggunakansistem respons penontonuntuk membuat pilihan butang atau jawapan suara.Interaksi berkesan sebegini dapat merangsang motivasi pelajar untuk menyertai aktiviti pengajaran.
Menemui masalah baharu dalam masalah tersebut mencetuskan konflik kognitif dalam kalangan pelajar.Melalui laporan data pembelajaran di latar belakang clicker, pelajar dapat memahami situasi pembelajaran masing-masing dan terus meningkat dalam pertandingan;guru juga boleh menambah baik kaedah pengajaran mereka, selesa dengan sistem pengetahuan yang mereka ajar, dan mencipta kaedah pengajaran yang pelbagai.
Interaksi guru-murid yang berkesan ialah proses bimbingan tepat pada masanya berdasarkan perhatian guru terhadap keperluan murid, pengiktirafan pencapaian kognitif murid, dan penegasan proses pembelajaran murid.Penilaian dan galakan yang tepat pada masanya mungkin menjadi "keseronokan" pembelajarannya.Oleh itu, guru seharusnya pandai mengumpul cetusan kebijaksanaan pelajar, menyerap hasil pemikiran pelajar, dan memperhalusi intipati ucapan pelajar.
Setiap orang mempunyai pendapat yang berbeza tentang keadaan hal ehwal, jadi apakah interaksi yang berkesan pada pendapat anda?
Masa siaran: Jul-30-2021